作業是青春的墳墓 @ jtdgrs

作業是青春的墳墓

在中國本科教育體系中，作為高中生就是為了考本科，當高考結束，發現自己落榜了，那你高中三年就這樣過去了。因為面對應試教育與素質教育的矛盾糾結體，在選擇讀高中的時候就意味著你除了考本科沒別的選擇。即使你讀專科，什麼也好，因為高中沒有讓你學到一技之長，你要清楚，天天面臨的問題是什麼，我告訴你不是即將來臨的高考，而是你面前的作業。
你可以看到，作業不是一日一夜就可以做完，是日以繼夜都做不完。可能你會想，怎麼某某成績這麼好，名列前茅，可能你會想，唉唉唉，他本科，我什麼都是浮雲。那隻能說他是個解題高手，中國本科教育就是這樣，你可以聽到，數學老師不是說了嗎？我們要多做題，多做不同的體型，英語老師也不是常說？我們要多做聽說訓練，還有提高做題速度怎麼的。
言歸正題，那麼考本科，最終是一群沒有創造力的人。你的天賦就架在XY坐標上，任由線條的穿插；你的才能就只能在圓裡畫原點了，那發不光了的原點。我們每天都在四面牆，頭頂天花，腳踩地板過去了，我們的想像力也就局限在這樣的科室，因為在這樣的中國教育體系裡，這樣的科室裡，是沒有蘋果砸到牛頓，然後引發牛頓發現萬有引力的，有的只是掉下來的電風扇，風扇掉下來壞了，你會維修嗎？答案：還是解題去好了，作業沒做完。人家照鏡子，你照黑板，因為你的臉上寫滿了方程式、解題方法，因為你連一技之能都沒有，這裡是高中，不是高技，所以中國之後很久才有所謂的中國牛頓，然而中國沒有創造力，只有創新，最後中國製造。
我們三年也只好揮霍過去了，別以為自己是本科生，中國的教育體系，所培養的是解題高手，它不是培養創造力，也不能誘發你創造力，而創造力是一種天賦，難道作業能體現你的創造力嗎？我們的青春三年，就在高中三年作業裡死去，作業裡面寫滿你模仿前人、別人的東西，你能創造自己讓後人、別人模仿的東西嗎？